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7月13日，在教导部新闻通气会上，被问及中小学课后效劳是否解决家长为儿童“微信加群操作太频繁怎么办培优”和“补差”的要求时，教导部根基教导司司长吕玉刚显示，家长的心情可行了解，可是须要引导在课后效劳事业上，不行容易用“差”和“优”这两个字来看待。
“课后效劳事业，此刻特别重申微信加群操作太频繁怎么办一条：作为学校，要突显学校办学特点、强化学校育人主阵地的要紧门径，要经过课后效劳把它作为学校教导教学运动的一个拉伸，更好地表现周全育人的请求，贯彻周全育人”吕玉刚说，按此刻通常了解，课后效劳事业有四方微信加群操作太频繁怎么办面的事业要做：第一要指导弟子认真达成好作业。
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第二，对学习有难题的弟子发展帮扶指导答疑，这是个别的答疑辅导，非是集体大班性的、全体性微信加群操作太频繁怎么办去补课谁有难题，就有针对性地去帮扶，这是表现因材施教的一种要紧方面第三，对学有余力的弟子提供拓展的体积，充分应用学校的实验室、科技馆等等发展探寻、自助探究运动。
第四，展开丰富多彩微信加群操作太频繁怎么办的文体运动、阅读运动、社会实践、劳动实践、兴趣小组、社团运动，继而为提升弟子概括品质缔造要求和保证对此，广东省深圳市教导局局长陈秋明还补充分享道，“班级教学实质上是典范的准则化教导，老师依照教学大纲讲微信加群操作太频繁怎么办同样的内容，面临不同的弟子讲同样的内容。
假如无课后效劳，咱们实质上就实现了有教没有类、准则化能人培育有了课后效劳以后，可行从准则化的能人培育走势个性化的、差异化的能人培育，微信加群操作太频繁怎么办从惯例的有教没有类走势因材施教”“所谓的‘差’可能是指某个弟子在某个学科学习上遇到了难题，这种可行经过课后效劳这段时间，由学科老师发展指导帮助来解决。
‘培优’中的‘优’还不是容微信加群操作太频繁怎么办易地指在某个学科上很优秀，可行了解为私人的天性禀赋、私人的兴趣特长”陈秋明进一步说道，课后效劳可行提供大批的兴趣班、兴趣社团，弟子可行依据私人的天性禀赋、兴趣爱好去抉择本人喜爱的兴趣班和社团，继而充分微信加群操作太频繁怎么办发挥每一种弟子的兴趣特长。
这便是实现所谓的“补差”和“培优”
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