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作为家长，您能否想为儿童找一份权威学习资源？作为教师，您能否为获取主题教导资源和研修课程发愁？今日小编为您推荐教导部建造的国度中小学网站云平台，包涵中小学全部年级和各最重要的学科的课程资源，另有群二维码面包群主题教导资源和教师研修课程哟，千万不需要错过！ 最近，“国度中小学网站云平台”刷屏友人圈，众多老师和家长都鼎力介绍。
这种“云平台”有甚么特殊之处，遭到教师、弟子和群二维码面包群家长的广大好评呢？小编带您一探究竟！ 国度中小学网站云平台（之下简单称呼云平台）于2020年2月17日正规开通，上线了小学、初中、高中各学段最重要的学科课程学习资源，实现了小学、初中、高中全部年级和群二维码面包群各最重要的学科全掩盖，表现形式愈加合乎道理，师生运用愈加自助。
云平台资源包括：小学、初中、高中全部年级和各最重要的学科课程资源依据国度课程方案和各学科课程准则，语文、政治、历群二维码面包群史三学科运用国度统编版教材，其它学科运用全中国采用人口较多的教材版本 资源以微课视频为最重要的方式，中学微课时长为20-25分钟、小学微课时长为15-20分钟，适合网上学习特色及视力庇护的要求；采纳群二维码面包群“教师讲解+多媒体大屏”的方式，第一大限制还原课堂教学的真正情景，复现课堂教学的现场感，契合中小弟子的认知习惯和要求。
云平台上提供丰富多样的优质主题教导资源，还包括教师研修课程群二维码面包群（包括通识研修课程和学科研修课程） 云平台全部学习资源均无偿运用，资源连续革新补充 扫描下面二维码映入学习页面 云平台上的学习资源不但掩盖周全，也处处表现着高准则严请求，各样学习资源都通过了学科群二维码面包群检查和政治检查，品质有确保！下方，小编带您理解云平台的资源建造概况。
课程教学资源建造概况 2020年，平台共制作上线学科课程教学资源8452课时，此中，春季学期群二维码面包群4649课时，秋季学期3803课时在建造秋季学期课程资源时，深入总结了春季学期的宝贵经历，发展了课堂情景、教师及教研团队、审查体制等若干方面改良，实现了从疫情时期应急方案到精品课程的周全进级，最重要的群二维码面包群表现在三个方面：一是精心设置，贯彻“三个坚持”，即坚持育人为本，遵循教导规则和弟子身心进行规则，坚持品质至上，充分表现“国度工程、效劳全中国、品质至上”宗旨，坚持统筹规划，充分调动各方力量体系谋划；二群二维码面包群是表现高准则请求，依靠“四高”开发，资源制作团队聚集表现“四高”特点，即参加地域教导品质高，参加学校办学水准高，参加教师教学水准高，参加技艺团队不业余水准高；三是增强过程治理，“双审”确保品质，资源检群二维码面包群查实施学科检查和政治检查双线治理，学科检查行家提早介入教学设置步骤，政治检查行家坚守底线思维，确保资源品质。
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除课程群二维码面包群资源外，还上线了“平凡高中新课程新教材实行全员研修课程”专栏以及“统编三科教学指导提议”专栏，“平凡高中新课程新教材实行全员研修课程”有高中14个学科加通识课程共187个主题，1135条视频，80条文群二维码面包群档资源；“统编三科教学指导提议”专栏大家都有157条资源。
主题教导资源建造概况 立足于对弟子的周全培育，云平台上还提供丰富多样的优质主题教导资源，包涵爱国主义教导、防群二维码面包群疫教导、品德教导、寿命平安教导、心思健康教导、家族教导、经典阅读、研学教导、影视教导等主题教导资源在不停丰富中，2021年4月3日上线了“从小学党史”专栏，专栏下设“图话百年”“学习新思想 做好接班人群二维码面包群”“动听百年”“‘童心向党’班会运动”“寻访红色足迹”“‘全中国中小学电影周’运动”6个二级栏目，截止5月24日共上线177条资源，包括图文材料、视频动漫、电子听书、电影等多个类别。
根基教导司指导各地充分应用专栏资源展开党史学习及德育运动 随着疫情防控的常态化，云平台将持续发力，经过提供多个效劳发挥要紧效用 一是效劳教师课堂教学勉励教师踊跃学习借鉴平台提供的优质课程群二维码面包群案例，有机组合或缔造加工各样优质资源，改良教学设置，丰富教学内容，推进跨学科概括教学；踊跃推进线上线下混合教学，拓展教学时空，推进教学组织形式重构和教学方法创新；赋能教师因材施教，充分应用大数据技艺，群二维码面包群增强对弟子学习进程消息收集，精确剖析学情，推进差异化、交互性教学和个别化指导，特别是关注帮扶学习上有难题的弟子，不停提升课堂教学效能与品质。
二是效劳弟子自助学习学校要增强弟子线上自助学习指导，科学设计群二维码面包群学习任务和学习指标，帮助弟子制订线上学习计划，有用应用平台学习资源，合乎道理抉择其它线上资源，科学布置课后学习时间，主动做好预习复习、展开探究式学习和名目式学习等，推进弟子养成自助学习习惯，提升自助学群二维码面包群习能力。
要进一步密切家校合作，引导家长有用匹配指导弟子展开线上学习 三是效劳农村提升品质加大农村地域特别是边远贫困地域学校对平台资源的运用力度，确实发挥优质教导资源共享运用效益，加速提高农村教导品质群二维码面包群、缩短城乡教导差距，鼎力推进教导公平。
农村薄弱学校特别是乡镇寄宿制学校和乡下小范围学校要针对师资方面存留的实质难题，充分应用平台资源，开足开齐开好国度划定课程，丰富弟子学习生活农村学校教师要踊跃应用平群二维码面包群台资源组织好“双师课堂”，既要主动学习观摩，不停提升本身教导教学能力；又要增强课堂教学组织和弟子辅导，真实成为弟子学习的组织者和引导者。
四是加强师生互动交流踊跃探寻应用人力智能技艺，加强各级平台互动交群二维码面包群流、智能答疑和个性化学习资源推送功效勉励有要求的市县经过当地平台，增强弟子学习数据消息收集剖析，并组织优秀教师为弟子展开辅导答疑效劳或开设直播课堂。
学校要组织教师经过平台或互动用具软件及班级群、手机、群二维码面包群视频、面临面交流等多个形式展开师生互动交流；勉励弟子经过班级群、学习小组、学伴结对等形式，发展同学间交流讨论、合作学习、互帮互助更多教导常识关心咱们
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